KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN

Năm học 2020 - 2021

Căn cứ vào kế hoạch số 65/KHGD ngày 23/9/2020 về kế hoạch giáo dục năm học 2020 -2021 của Trường THCS Nguyễn Biểu;

Căn cứ vào kế hoạch số 71/KHCM ngày 30/9/2020 về kế hoạch chuyên môn năm học 2020 -2021 của Trường THCS Nguyễn Biểu;

Căn cứ điều kiện thực tiễn giáo dục của nhà trường và điều kiện của bản thân;

Cá nhân tôi: ......Trường THCS Nguyễn Biểu xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2020-2021 như sau:

PHẦN A- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Bối cảnh giáo dục năm học

1.1. Bối cảnh bên ngoài

1.1.1. Thời cơ

1.1.2. Thách thức

1.2. Bối cảnh bên trong

1.2.1. Điểm mạnh

1.2.2. Điểm yếu

II. Thuận lợi và khó khăn

   1. Thuận lợi

2. Khó khăn

PHẦN B - PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ, MỤC TIÊU GIÁO DỤC VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU

I. Mục tiêu chung

II.Nhiệm vụ và các giải pháp cụ thể

1.Nội dung thực hiện chương trình giáo dục

1.1. Chương trình chính khóa

Ghi chú: LL: Số tiết lên lớp; CĐ: Số tiết dạy học theo chủ đề; TN: Số tiết dạy học trải nghiệm; SHL: sinh hoạt lớp; SHDC: sinh hoạt dưới cờ;

Gợi ý về chương trình tăng cường, mở rộng:

Tuỳ vào việc phân công nhiệm vụ của mỗi GV để điền thông tin; ô, cột, hàng nào không liên quan thì các đ/c xoá, không để trong bảng kế hoạch của mình.

1.2. Hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ

a) Hoạt động ngoại khóa:

b) Câu lạc bộ:

2. Các nội dung cụ thể trong việc thực hiện công tác chuyên môn và công tác khác

2.1. Công tác chuyên môn

2.1.1. Xây dựng chủ đề dạy học, phân phối chương trình

-  Mục tiêu, nhiệm vụ, chỉ tiêu:

- Giải pháp (các hoạt động chính cần thực hiện gắn với bộ  phận/cá nhân phụ trách)

2.1.2. Đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh

-  Mục tiêu, nhiệm vụ, chỉ tiêu:

- Giải pháp (các hoạt động chính cần thực hiện gắn với bộ  phận/cá nhân phụ trách)

2.1.3. Sử dụng TBDH và dạy học ở phòng thực hành

-  Mục tiêu, nhiệm vụ, chỉ tiêu:

- Giải pháp (các hoạt động chính cần thực hiện gắn với bộ  phận/cá nhân phụ trách)

2.1.4. Tham gia các đợt thao giảng, hội thi chuyên môn

-  Mục tiêu, nhiệm vụ, chỉ tiêu:

- Giải pháp (các hoạt động chính cần thực hiện gắn với bộ  phận/cá nhân phụ trách)

2.1.5. Tham gia báo cáo chuyên đề, dạy thể nghiệm

-  Mục tiêu, nhiệm vụ, chỉ tiêu:

- Giải pháp (các hoạt động chính cần thực hiện gắn với bộ  phận/cá nhân phụ trách)

2.1.6. Công tác dự giờ, thăm lớp, tự học tự bồi dưỡng, BDTX và tập huấn chuyên môn

-  Mục tiêu, nhiệm vụ, chỉ tiêu:

- Giải pháp (các hoạt động chính cần thực hiện gắn với bộ  phận/cá nhân phụ trách)

2.1.7. Nâng cao chất lượng dạy học (Chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn và ôn thi tuyển sinh vào THPT), sinh hoạt tổ (nhóm) chuyên môn

-  Mục tiêu, nhiệm vụ, chỉ tiêu:

- Giải pháp (các hoạt động chính cần thực hiện gắn với bộ  phận/cá nhân phụ trách)

2.1.8. Các hoạt động CM khác (Thực hiện QCCM, Nghiên cứu khoa học, viết SKKN, ST KHKT ...)

-  Mục tiêu, nhiệm vụ, chỉ tiêu:

- Giải pháp (các hoạt động chính cần thực hiện gắn với bộ  phận/cá nhân phụ trách)

2.2. Công tác khác

2.2.1. Công tác Chủ nhiệm lớp (nếu có)

-  Mục tiêu, nhiệm vụ, chỉ tiêu:

- Giải pháp (các hoạt động chính cần thực hiện gắn với bộ  phận/cá nhân phụ trách)

2.2. 2. Công tác quản lý, chỉ đạo (Đối với các đ/c TT, TPCM)

- Tổ trưởng chuyên môn:

 - Tổ phó chuyên môn:

2.2.3. Công tác kiểm tra, giám sát

- Kiểm tra đột xuất:

- Kiểm tra chuyên đề:

2.2.4. Chế độ thông tin, báo cáo

C. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

I. Chỉ tiêu năm học

1. Chất lượng giáo dục

1.1. Hạnh kiểm

            Tốt:   %

Khá:  %

TB:   

Yếu:

1.2. Chất lượng đại trà

+ Loại Giỏi: tỉ lệ    %; khá: % ; trung bình: % trở lên; Yếu dưới %

            + Lên lớp: %

            + TN THCS: %

            + Thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT:

1.3. Chất lượng mũi nhọn

* Cấp huyện:  

* Cấp tỉnh:   

1.4. Chất lượng giáo viên

+ Xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp

+ Kết quả bồi dưỡng thường xuyên:

+ Danh hiệu thi đua:

II. Các giải pháp thực hiện

1.

2.

3.

4.

5.

.....

TỔ CHUYÊN MÔN PHÊ DUYỆT

……………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………...